De efficiëntie van indirect optellen bij aftrekkingen tot 1000: ook bij opgaven zonder overbrugging?. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 96, n. 4, 2023. Disponível em: https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/13910.. Acesso em: 20 sep. 2024.