Differentiëren bij rekenen: een cognitieve taakanalyse van het denken en handelen van basisschoolleerkrachten. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 94, n. 3, 2023. Disponível em: https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14087.. Acesso em: 20 sep. 2024.