“De Toegevoegde Waarde Van Traditioneel Vernieuwingsonderwijs: Een Studie Naar De Verschillen in Cognitieve En Niet-Cognitieve Opbrengsten Tussen Daltonscholen En Traditionele Scholen Voor Primair Onderwijs”. 2023. Pedagogische Studiën 92 (4). https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14174.