“De Toegevoegde Waarde Van Traditioneel Vernieuwingsonderwijs: Een Studie Naar De Verschillen in Cognitieve En Niet-Cognitieve Opbrengsten Tussen Daltonscholen En Traditionele Scholen Voor Primair Onderwijs”. Pedagogische Studiën 92, no. 4 (April 24, 2023). Accessed September 20, 2024. https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14174.