De toegevoegde waarde van traditioneel vernieuwingsonderwijs: een studie naar de verschillen in cognitieve en niet-cognitieve opbrengsten tussen daltonscholen en traditionele scholen voor primair onderwijs. Pedagog. Stud. [Internet]. 2023 Apr. 24 [cited 2024 Sep. 20];92(4). Available from: https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14174