Islamitische godsdienstlessen: naar een integratief pedagogisch-didactisch model. Religie & Samenleving, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 269–288, 2022. DOI: 10.54195/RS.13316. Disponível em: https://testplatform.openjournals.nl/religiesamenleving/article/view/13316.. Acesso em: 24 nov. 2024.