“Evaluatie Van De Sociale Dimensie Van Inclusief Onderwijs: De Ontwikkeling Van Een Signaleringsinstrument Voor Leerkrachten Om De Sociale Participatie Van Leerlingen Met Beperkingen in Kaart Te Brengen”. 2023. Pedagogische Studiën 90 (4). https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14258.