“Oefent een leerling meer door niveaudifferentiatie? Het effect van data-gestuurde differentiatie op leerinspanning en de rol van eerder behaalde cijfers” (2023) Pedagogische Studiën, 94(3). Available at: https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14086 (Accessed: 13 November 2024).