“De bijdrage van doeloriëntaties, waargenomen eigen competentie, sociale vergelijking en affect aan de prestaties van mannelijke en vrouwelijke scholieren voor wiskunde en Nederlands” (2023) Pedagogische Studiën, 81(6). Available at: https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14656 (Accessed: 14 November 2024).