“Evaluatie van de sociale dimensie van inclusief onderwijs: de ontwikkeling van een signaleringsinstrument voor leerkrachten om de sociale participatie van leerlingen met beperkingen in kaart te brengen”, Pedagog. Stud., vol. 90, no. 4, May 2023, Accessed: Sep. 20, 2024. [Online]. Available: https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14258