“Evaluatie Van De Sociale Dimensie Van Inclusief Onderwijs: De Ontwikkeling Van Een Signaleringsinstrument Voor Leerkrachten Om De Sociale Participatie Van Leerlingen Met Beperkingen in Kaart Te Brengen”. Pedagogische Studiën, vol. 90, no. 4, May 2023, https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14258.