“Evaluatie Van De Sociale Dimensie Van Inclusief Onderwijs: De Ontwikkeling Van Een Signaleringsinstrument Voor Leerkrachten Om De Sociale Participatie Van Leerlingen Met Beperkingen in Kaart Te Brengen”. Pedagogische Studiën 90, no. 4 (May 1, 2023). Accessed September 20, 2024. https://testplatform.openjournals.nl/pedagogischestudien/article/view/14258.