Leren lesgeven met het directe instructïemodelop de tweedegraads lerarenopleiding

Samenvatting

Om de implementatieeffecten te bepalen vaneen programma over effectieve instructie voorde tweedegraads lerarenopleiding is een quasiexperimenteei onderzoek uitgevoerd. Vóór enna de training zijn bij de studenten observatiesverricht. Zij blijken na het volgen van het trainingsprogramma de geselecteerde instructievaardigheden over het algemeen beter uit tevoeren dan vóór het programma. Het programma blijkt geen invloed te hebben op het taakgerichte gedrag van de leerlingen. Volgens hetoordeel van de mentoren passen de getraindestudenten de gewenste instructievaardighedenniet beter toe dan de nietgetrainde studenten.Het programma wordt door de studenten endocenten positief beoordeeld.