De prestaties van de OVB-doelgroepen in 1988: stand vanzaken na de eerste meting

Samenvatting

Op basis van de gegevens van de eerste metingvan de evaluatie van het onderwijsvoorrangsbeleid in 1988 worden verbanden geanalyseerd tussen de sociaaletnische achtergrond, intelligentie en hetthuisklimaat van leerlingen en huntaal en rekenprestaties in groep 4, 6 en 8 vanhet basisonderwijs. Tevens worden verschillentussen groepen scholen nagegaan. Zowel detaal als de rekenprestaties van allochtone leerlingen blijven ver achter bij het landelijk gemiddelde. Voor de 1.25 leerlingen zijn de achterstanden veel kleiner. Er is een sterk verband metintelligentie en een zwak verband met de aanwezigheid van culturele hulpbronnen thuis. Nacontrole voor intelligentie wordt het effect vande weegfactor aanmerkelijk kleiner, na controlevoor culturele hulpbronnen neemt dit effectslechts in geringe mate af.