Visitaties lerarenopleidingen nader bekeken

Samenvatting

Kort na elkaar zijn drie visitatierapporten verschenen die betrekking hadden op een bepaaldtype lerarenopleiding. Uit een nadere beschouwing van de bevindingen van de drie visitatiecommissies blijkt dat deze bevindingen onderling sterk verschillen wat de aard ervan betreft.Deze verschillen hebben vooral betrekking opde mate van aandacht die de respectievelijkecommissies hebben geschonken aan het gegeven dat het bij een lerarenopleiding om een specifieke beroepsopleiding gaat, en de mate vanaandacht die men heeft gegeven aan met nameonderwijskundige c.q. opleidingsdidactische aspecten van deze beroepsopleiding. Aangenomen wordt dat deze verschillen verband houden met de taakopvatting en het kader waarvande onderscheiden commissies zijn uitgegaan.Meer onderlinge afstemming van visitaties bijlerarenopleidingen wordt wenselijk geacht, respectievelijk het maken van afspraken over de tevolgen aanpak.