Effecten van nascholing op het onderwijsgedrag van leraren

Samenvatting

Er wordt tegenwoordig een aanzienlijke investering in nascholing gedaan. De kennis over de vorm waarin nascholing het meest effectief is, is echter nog beperkt. Dit artikel beschrijft een onderzoek naar de vormgeving van nascholing.Het doel van deze studie is te bepalen wat de relatie is tussen enerzijds vormgevingskenmerkenvan nascholing en maatregelen ter bevorderingvan de implementatie van het geleerde in scholen, en anderzijds de effecten op het onderwijsgedrag van leraren. Op basis van gegevens dieverzameld zijn door middel van een enquête eninterviewstudie bij deelnemers aan nascholingin het jaar 19861987 en hun schoolleiders (zelfrapportage) is met behulp van multiple regressieanalyses vastgesteld welke kenmerken vannascholing bijdragen aan het verbeteren vanhet onderwijs.