Salomons model voor het leren van de televisie en uit boeken: een replicatiestudie

Samenvatting

Volgens het theoretische model van Gavriël Salomen spannen kinderen zich bij het kennisnemen van televisieprogramma's mentaal minderin dan bij het lezen van boeken. Solomon schrijftdit toe aan de onderscheiden manier waarop beide media worden waargenomen. Vergelekenwet het boek zouden kinderen de televisie alseen 'easy medium'zien waarvan zij gemakkelijkleren, met als gevolg dat televisieinformatie'»inder diepgaand wordt verwerkt dan informatie uit boeken. Na een bespreking van Salomonsmodel en het onderzoek waarin het model op deproef is gesteld, presenteren »»•(? een replicatiestudie waarin enerzijds de structuur van deNederlandse versies van Salomons instrumenten is bepaald en anderzijds enkele voorspellingen uit het model zijn getoetst. Anders dan hunAmerikaanse leeftijdsgenoten blijken Nederlandse kinderen de televisie niet onvoorwaarlijkals een 'easy medium' te beschouwen.