Schooletnografisch onderzoek en leerplanontwikkeling voor schrijfonderwijs: een bespreking aan de hand van een voorbeeld

Samenvatting

De relatie tussen leerplanontwikkeling en (onderwijs) onderzoek wordt vaak als problematisch ervaren. Tegen die achtergrond wordt hiereen analyse gedemonstreerd van de interpretatie en het gebruik van een leerplanvoorstel voorMoedertaalonderwijs door twee docenten. Dieanalyse wordt verantwoord vanuit de interpretatieve onderzoekstraditie.