Streven naar effectiviteit in het onderwijs

Samenvatting

Nadrukkelijker dan in Nederland, voerenCanadese schoolbesturen een eigen onderwijsbeleid. Ze stellen plannen op voor verbeteringvan het onderwijs, treffen voorzieningen voorde uitvoering van vernieuwingsplannen doorscholen en evalueren de resultaten ervan (zie:Appelhof, P. N. en T. A. M. van der Meer, Curriculuminnovatie in Ontario, Canada. Pedagogische Studiën, 1984, 61, 8793). De besturen van de grotere schooldistricten in hetbijzonder beschikken over een eigen ondersteuningsapparaat vergelijkbaar met de Nederlandse onderwijsbegeleidingsdiensten.