Plannen van onderwijsleersituaties als leeractiviteit, een curriculumtheoretische verkenning

Samenvatting

De studie heeft betrekking op ontwikkelingsprocessen in groepsverband, gericht op het maken vanProdukten die door de leerkracht rechtstreeks tegebruiken zijn bij het realiseren van onderwijsleerprocessen. Dit gebied wordt in het boek aangeduidmet 'pedagogischdidaktische teamplanning'. Deeerste doelstelling van de studie was naar hoofdzaken beschrijven van genoemde ontwikkelingsprocessen en Produkten, de tweede doelstelling betrofhet kwalitatief beoordelen daarvan op grond vangeëxpliciteerde normen.