Onderzoek naar leerkrachtcognities

Samenvatting

Het totale aantal gepresenteerde papers was aanzienlijk groter dan in de voorafgaande jafcn. De papers waren ondergebracht in eenaantal thema's: Conceptual issues in researchon teacher thinking; Teachers' thought in aclion; Teachers' diagnosis and evaluation;Methodological issues; Personal constructsand the Rep Grid Technique; Teacher thin•^ing and the curriculum; Teacher thinkingand learning to tcach; Teachers' pcrceptions,aitributions and decisions.