Van zes tot twaalf. Een longitudinaal onderzoek naar milieu- en schooleffecten van loopbanen in het lager onderwijs

Samenvatting

Deze twee boeken, die in hetzelfde jaar zijn verschenen en die ongeveer evenveel publieke belangstelling hebben getrokken, verschillen ondanks de vele overeenkomsten sterk. Beide studiesgaan over het mogelijk effect dat scholen hun inrichting, het curriculum, de taakopvatting vanleerkrachten kunnen hebben op de loopbanenvan hun leerlingen. Beide auteurs menen verschillen in effecten van scholen gevonden te hebben:Meijnen op de leerprestaties in I.Q.ontwikkelingen van leerlingen op een aantal lagerescholen in de stad Groningen; Van der Wolf op deschooluitval in lagere scholen in OudWest inAmsterdam.