Onderwijs voor culturele minderheden II

Samenvatting

Extra en Verhoeven behandelen theoretische en praktische aspecten van tweetaligheid en tweetalig basisonderwijs. Zij hechten grote waarde aan tweetalig onderwijs, waarbij hetonderwijs in de eerste taal een centrale plaatsin het aanvangsonderwijs en een blijvendeplaats gedurende het verdere onderwijswordt toegekend. Zij voeren daarvoor leerpsychologische, sociaalpsychologische entaaipoltieke argumenten aan. Zij bestedengeen aandacht aan de demografische factoren die van invloed kunnen zijn op de taalontwikkeling.