Het effect van begeleiding op onderwijsvernieuwingen in de basisschool

Samenvatting

We zullen ons in deze bijdrage bezighouden met begeleidingsactiviteiten gericht opcurriculuminnovatie. Dit taakgebied van debegeleiding is, na de team en schoolorganisatie gerichte begeleiding van de afgelopenjaren, weer actueel. Het landelijk beleidhoudt zich niet langer bezig met de adoptievan de basisschool, maar richt zich op de implementatie van inhoudelijke vernieuwingenin het basisonderwijs (zie o.a. Advies Raadvoor het Basisonderwijs, 1985). Van begeleiding wordt verwacht dat ze inhoudelijke vernieuwingen doelmatig zal helpen realiseren.