LOGO: Achtergronden, evidentie en mogelijkheden

Samenvatting

In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de programmeertaal LOGO en de onderwijsfilosofie erachter. Verder worden de psychologischeonderbouwing en het evaluatieonderzoek besproken. Betoogd wordt, dat de claims ten aanzien van LOGO vaak niet al te sterk onderbouwd zijn, maar dat er niettemin in dit opzichtverbetering mogelijk is, tenvijl LOGO bovendien aantrekkelijke mogelijkheden biedt omkinderen op een zinvolle manier met computerslaten omgaan. Tenslotte worden suggestiesgedaan voor de mogelijke invoering van LOGO