Opvoeding, deugden en motieven

Samenvatting

ouders stellen het op prijs dat hun kinderen'ot rechtvaardige, oprechte, betrouwbare, goed^'llcnde en behulpzame mensen opgroeien. Dereeks van adjectieven heeft betrekking op bePaalde karaktereigenschappen die ook wel"^'^gden worden genoemd. In de onderstaande^'^''handeling zal ik de karakteristieke motievende deugdzame mens aan een conceptueelonderwerpen, om vervolgens, opSi^ond van de gevonden resultaten, de belang'''i^ste taken te inventariseren waarvoor de opvoeder staat als hij de deugdzaamheid van hetwil bevorderen. In recente publikaties van Nederlandse peda8°8en wordt weinig aandacht besteed aan eenslangrijk element van de opvoeding: de ka^'^^^ervorming. Dat was in liet verleden heel®"ders. Toen schreven bijna alle pedagogengrote allure over de aard van het karakter,het onderscheid tussen karakter en temP'^fament, over de dominante karaktertrekkende welopgevoede volwassene en over de^■■^ag op welke wijze de opvoeder het karakterkinderen in de gewenste richting kan beïn^ORden. Deze goeddeels afgebroken draadhet pedagogisch onderzoek zal ik in deze^•■handeling weer opnemen en verder spinDat zal ik doen door de aard en opbouwdeugden te onderzoeken. (On)dcugden