Hoogbegaafdheid: geen vanzelfsprekend begrip

Samenvatting

Het begrip (hoog)begaafdheid moge op hetogenblik een nieuwe aandacht beleven, in feite is het allang een sleutelbegrip in de structuur van onze samenleving en in de opzet van onsonderwijs. Het verwijst naar de verschillendeschooltypen, naar interne differentiatiemodellen, naar de gelijke kansen discussie, naar demaatschappelijke functie van onderwijs, naarde beheersbaarheid van maatschappelijke processen en de toekomst van onze samenleving:steeds worden bepaalde standpunten over dieondenverpen gelegitimeerd met een beroep ophet begaafdheidsbegrip.