Een onderzoek naar de sociale herkomst van de onderwijzerin de gemeente Leiden 1850-1900

Samenvatting

Laten we voorop stellen, dat wij onderzoek naar hetonderwijs verrichten als onderwijssociologen, die altijd ook een onderwijspolitieke en wetenschappelijkeinteresse hebben voor de actuele onderwijsproblemen. De historische verdieping, die we in ons onderzoek steeds aanbrengen, dient vooral om de huidigesituatie in het onderwijs beter te kunnen analyseren.Onze bijdrage aan het onderzoek van de Nederlandse onderwijzer is zeker beperkt het gaat hiervooralsnog alleen om voorlopige interpretaties van de beroepsstructuur van de vaders van onderwijzers.Juist deze sociale herkomst van onderwijzers is volgens ons echter een belangrijke factor om het lageronderwijs als geheel te kunnen begrijpen.