Geïntegreerde bekwaamheidsverwervingsprocessen in de lerarenopleiding basisonderwijs

Samenvatting

Dit artikel is een vervolg op een artikel van maart 1979(Pedagogische Studiën, 1979, 56, 97108). Geprobeerd wordt een schets te geven van een lerarenopleiding basisonderwijs waarin het leren beheersen vangeïntegreerde bekwaamheden als opleidingsdoel bovengeschikt is aan het verwerven van (vaak onsamenhangende) kennis.We beginnen het betoog met een uiteenzetting overde doelgerichtheid van de opleiding en besprekenhierbij het spanningsveld tussen een vaardigheidsgerichte, persoonsgerichte of kennisgerichte opleidingsoptiek. We geven in deze eerste paragraaf tevens onzeeigen positie aan, zijnde een op geïntegreerde bekwaamheden gerichte opleiding.