Formatieve curriculumevaluatie en onderwijspsychologie

Samenvatting

dit artikel wordt een formatie/ evaluatieonderzoek beschreven van een curriculum dat insterke mate gebaseerd is op een aantal leerpsychologische uitgangspunten. Het betreft een leergang''fkenen voor klas 2 van het basisonderwijs die isontwikkeld door het Schooladviescentrum te Utrechtmomenteel door ongeveer 400 scholen wordtgebruikt.