Analyse van het optellen en aftrekken op de basisschool

Samenvatting

Dit artikel is het resultaat van onderzoek op hetgebied van het leren rekenen binnen het door destichting voor onderzoek van het onderwijs gesubsidieerde projekt kwantiwijzer (5VOprcye^f 0327). Inde inleiding wordt kort ingegaan op de doelen van ditprojekt en de opvattingen omtrent diagnostiek.Vervolgens wordt een overzicht gegeven van debestaande kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeken en testen op het gebied van het optellen enaftrekken op de basisschool. Hierop volgt een beschrijving van de drieonderzoeken waar de analyse van het optellen enaftrekken, zoals dat geobserveerd werd, op gebaseerd is. In deze analyse worden de handelingenbeschreven aan de hand van de verkortingen dieplaatsvinden door herstrukturering van opgaven opgrond van de eigenschappen van het getallensysteem. Daarbij komen aan de orde: kommutativiteit,tientalligheid en inwisselen, en het positiestelsel.