Jong gedaan - oud geleerd

Samenvatting

Het boek geeft zowel op theoretisch als praktisch niveau goede aanknopingspunten voor docenten die willenexperimenteren met projectonderwijs in het voortgezetOnderwijs. Dolné wil hiermee een bijdrage leveren tot deSedachtenvorming over nieuwe onderwijsvormen die■^eeraansluiten bij de uitgangspunten van de contourenno