Taxonomie van leerdoelen
Samenvatting
Het belangwekkende van het boek van De Block is datdeze auteur consequent en systematisch heeft gestreefdnaar het opbouwen van een taxonomie van onderwijsdoelstellingen op basis van een didactische theorie. Zelf geefthij de volgende criteria voor een voor het onderwijstoepasbare taxonomie, namelijk: er moet een didactischebasis zijn, maar de taxonomie moet neutraal zijn d.w.z.zich niet als taxonomie uitspreken over de juistheid ofonjuistheid van doelstellingen, maar de eventuele inconsequenties daarin wel zichtbaar maken ; de ordening zelfbinnen een taxonomie is echter wel normerend, omdat destructuur van de taxonomie berust op regels, normen enprincipes; de taxonomie dient algemeen toepasbaar te zijnen de taxonomie moet hiërarchisch zijn opgebouwd,waarbij gestreefd moet worden naar logica en duidelijkheidin de opbouw.
