Maatschappijleer op orde?

Samenvatting

Schrijver geeft een uitvoerig commentaar op het innovember 1976 verschenen Raamleerplan maatschappijleer. Het blijft, naar zijn mening, benedende minimale eisen die aan een curriculum mogen^Vörden gesteld, zom'l wat betreft de procedure, dedoelstellingenkeuze, de ontwikkeling van keuzecriteria voor de inhoud en de praktische uitwerking.Schrijver meent dat zowel vanuit wetenschappelijkals leerplantheoretisch oogpunt dit plan fundamentele verbetering en aamulling behoeft. Daarnaastdienen er andere curricula, geconcipieerd vanuit eenandere optiek, te verschijnen. Dit plan kan niet alsbasis dienen voorde opbouw van lerarenopleidingenen bijscholingsprogramma's. Aanbevolen wordt een"pen en voor alle betrokkenen controleerbare pro('edure die tot een verscheidenheid van curricula kanyocren.