Psychological deprivation in childhood
Samenvatting
Nu ligt er een boek voor ons, dat zijn bronnen put uit Czechoslowakije, Rusland, Polen, Bulgarije, Engeland,Amerika, Canada, Australië, Duitsland, Oostenrijk, Zwitserland, Nederiand, Israël, Frankrijk, Italië, Japan, PortoRico, enz. Overal houden mensen vaiik meer van zichzelfen de sex dan van hun kinderen. En niet alleen over de helewereld is dat zo, maar ook in de hele geschiedenis, Marrou,de schrijver van de meest bekende 'Geschiedenis derOpvoeding in de Oudheid' (Histoire de l'Education dansl'Antiquité. Edit. du Seuil, Parijs 1948) heeft daarop algewezen (blz. 299 van dat boek). Het zal héél lang durenvoor dit anders wordt afgezien van uitzonderingen, vande intuïtieve uitzonderingen, van instinctieve ouderliefde,van een gedwongen aanpassing van b.v. onderwijs aan hetfeit dat het kind niet volwassen geboren wordt, enz. Heellangzaam wordt het kind ontdekt en in zijn eigen leef enontwikkelingsvormen meer dan geaccepteerd waar hetniet lastig is. De medemenselijke liefde die zich m.n. in degezinsrelatie ook tot het kind uitstrekt, blijft niettemineen pas laat ontdekte m;uitschappelijke opgave. En alweerkunnen we zeggen: 'er waren toch wel til weeshuizen' of'er waren toch vondelingentehuizen', enz. Miuir het bleefeen hulpeloze zimk. Een enkel voorbeeld hiervan: in 1435wordt in Amsterdiim de 'Weeskamer' gesticht voor Toezicht op voogden en op de rechtspraak in weeszaken. Dezeblijft tot 1812 in funktie! Als Thomas Gram in Londen in1741 (eindelijk) een 'hospital' opent voor vondelingen,krijgt hij er de eerste 4 jaar: 15.(XK). Daarvan bereiken erslechts 4400 de puberteitsleeftijd, o.a. door gebrek aanvoedende locomoeders. De traagheid betrof niet alleende wezen of verlaten ofte vondeling gelegde kinderen. Zowerd b.v. in 1827 bij Koninklijk Besluit aan alle hogeschcvlen in Nederiand het onderwijs in de pedagogiek en dedidaktiek voorgeschreven. Toen het in 1953 weer bij K.B.werd voorgeschreven, duurde het weer vele j;iren voor eriets van begon terecht te komen. En in de TweedeWereldooriog kwamen er de massamoorden op kinderen enz. Onze auteurs kunnen voort. Geen wonder dat er 496bladzijden nodig zijn. Dit te meer omdat er op sommigegebieden, moeilijk voldoende definitief oorzaken bewijzend materiaal te vinden is. Daarvan een voorbeeld:
