Het Sovjet-Onderwijs op het XXVste Partijcongres
Samenvatting
Van 20 november tot 3 december kreeg Nederland bezoek van een hoge delegatie van onderwijsmensen uit deSovjetUnie. Deze delegatie stond onder leiding vanA. I. Danilov, de minister van de RSFSR de grootstedeelstaat onder de SovjetRepublieken. Zijn ambstgebiedstrekt zich uit van Leningrad tot Vladivostok en Kamchatka. Dit bezoek, dat plaats vond binnen het kadervan de culturele samenwerking tussen Nederland en deUSSR, was het eerste dat nä 1717 op dit niveau heeftplaats gehad. In dat jaar nl. bezocht Czaar Peter deGrote ons land om een stage te doorlopen bij onzescheepsbouwindustrie. Daarom was het bezoek vanDanilov een historische gebeurtenis en was het des te opmerkelijker dat zijn verblijf volledig werd genegeerddoor bijna alle dagbladen en andere media. Temeer isdit merkwaardig omdat toch een hele reeks van officialsbij dit bezoek was betrokken en omdat de Russischeminister een zeer groot aantal studiebezoeken heeft afgelegd: bijv. in Papendrecht: de Chr. Scholengemeenschap de Lage Waard; in Amsterdam de OsdorperSchoolgemeenschap en de Bijlmer Schoolgemeenschap;het Instituut voor de Opleiding van Leraren 'D'WitteLeli'; het Bouwcentrum in Rotterdam; de StichtingFilm en Wetenschap; de Rotterdamse Schooladviesdienst. Voorts werd uitvoerig geconfereerd met deLandelijke Pedagogische Centra, de Innovatiecommissies in Zeist en last but not least met onze Minister vanKemenade. Van dit alles geen woord in de pers; debezoeken aan Amsterdamse scholen zelfs buiten medeweten van de Wethouder van Onderwijs. Dank zij de voortdurende hulp van partijorganisatieswerden de gestelde taken, o.a. het bereiken van het algemeenvormend voortgezet onderwijs voor elke leerlingin belangrijke mate vervuld. Meer dan 96% van alleleerlingen die in 1975 de achtjarige middenschool afsloten vervolgden hun studie bij een of andere vorm vanalgemeen voortgezet onderwijs. Voor het huidige jaarverwacht men dat ca. 90% van alle jongens en meisjes,die 11 jaar geleden naar de eerste klas van de basisschool gingen, een plaats in de maatschappij vinden naeen volledige opleiding bij het voortgezet onderwijs tehebben genoten.
