Opvoeding voor het leven

Samenvatting

Een pleidooi en een handleiding voor vormen van zelfwerkzaamheid, uit te voeren door 613jarigen d.m.v.projectwerk binnen de school, opdat ze méér dan schoolse kennis opdoen.Uitgaande van de stelling dat het vervullen van verschillende sociale rollen evengoed in het basisonderwijsen de brugklas thuishoort als de inleiding in disciplines,toont de auteur op basis van praktijkervaringen aandat dit en hoe dit mogelijk blijkt. Hij hanteert daarbijeen model voor een handelingsstrategie bestaande uitvier fasen: t/oelen vaststellen, /jlannen maken, plannenwitvoeren en de verworven ervaringen gebruiken omweer nieuwe plannen te ontwikkelen (D.P.U.O.strategie).