Het voorspellen van leermoeilijkheden

Samenvatting

De DOSresultaten van 100 kleuters van 4 tot jaarwerden gerelateerd aan IQscores en schoolvorderingentests van dezelfde kinderen in de eerste en tweedeklas basisschool. Signifikante verschillen in IQ entechnische leesvaardigheid werden gevonden tussen dekinderen met een normaal DOSresultaat en kinderenmet een nietnormaal DOSresultaat. Het rekenniveau verschilde niet signifikant. Van de 28 kleutersmet een nietnormaal DOSresultaat bleek de helftals eerste of tweede klasser tot de laagste 15%scoorders op hetzij IQ, hetzij een lees hetzij een rekentest te behoren.