School en samenleving
Samenvatting
Omstreeks 1970 besloot het CERI (Centre for Educational Research and Innovation, een afdeling vande Organisation for Economic Cooperation andDevelopment) als centraal thema aan de orde testellen de rol en dejunctie van de school in de huidigesamenleving. Om hierop enige greep te krijgen werdvoor de eer^e fase het onderzoek beperkt tot derelatie tussen (school^ en (samenleving \community)op voornamelijk plaatselijk niveau in de lidstaten. De conferentie concentreerde zich op een 5talthemagebieden. Zoals meestal leidde ook deze conferentie niet tot definitieve uitspraken of vastleggingvan standpunten. Doorgaans is dat de taak vanwerkgroepen, nadat de mist van de verbale rookgordijnen wat is opgetrokken. Wat hierna volgt isdan ook niet meer dan een subjectieve beschrijvingvan enkele contouren, die ik op ieder van deze themagebieden meende te kunnen ontwaren.
