Onderwijsdoelstellingen en doelstellingenonderzoek

Samenvatting

Men stelt vast dat er de laatste tijd in het Nederlandse taalgebied gepoogd wordt om tegemoette komen aan de behoefte aan empirisch onderzoek met betrekking tot de doelstellingen van hetlager en het secundair onderwijs^. Daarbij blijktde noodzaak aan een theoretisch begrippenkaderals referentiesysteem voor de research en tevensaan een adequate onderzoeksmethodologie.Beide onderwerpen komen aan bod in de recenteartikelen van Stroomberg en het is de bedoelingvan deze bijdrage enkele kanttekeningen te maken bij enige punten uit deze publikaties^.