Ten geleide

Samenvatting

Gedurende de jaren '69 en '70 kwam de werkgroep 'Onderwijzersopleiding' drie ä vier keerper jaar bijeen om van gedachten te wisselen overeen of ander aspekt van de opleidingsproblematiek.Dit bijeenkomen stond niet in het teken vanhet uitvoeren van een of andere studieopdrachten had geen enkel ofiBcieel karakter (zoals bijv.de Lochemse Werkgroep), doch kwam voort tiitparticulier initiatief. Het aantal deelnemersVarieerde van vijftien tot vijfentwintig. Ze warenzelf werkzaam aan Pedagogische Akademies ofhadden er, na daar werkzaam geweest te zijn, nogbemoeienis mee vanuit hun huidige werkkring(l^edag. Instituten Pedag. Centra). De procedure was meestal als volgt: voor een bepaaldeavond werd iemand uit de groep (Sixma, lüeviet,Mommers) of daarbtiiten (Houx, Hermans,v.d. Linde) gevraagd een inleiding te houden over®en bepaald aspekt van de opleiding, waarnadiskussie volgde. Het gemeenschappelijke clement in de diversehydragen is de efficiëntere gerichtheid op de®'8enlijke beroepsvorming van de toekomstige'oerkrachten en daarbinnen met name de training'ö Onderwij sgedrag. AI te lang hebben de handboeken voor pedagogiek, didaktiek en de 'hulpwetenschappen' in de opleiding te centraal gestaan met alle tekorten die daaraan eigen waren