Het probleem van een praktische wetenschap en de opvoedkunde

Samenvatting

Twee historische feiten hebben geleid tot het concipiëren van dit artikel. Het eerste is het afscheid van M. J. Langeveld als hoogleraar in de opvoedkunde. Iedereen, die de verhoudingen inde Nederlandse pedagogiek kent, weet wat ditafscheid betekent, al is het moeilijk de belangrijkheid van deze gebeurtenis onder woorden tebrengen. De historicus der opvoedkunde kani^isschien pogen het als volgt te stellen.