Sociale achterstand en deelname aan het buitengewoon onderwijs

Samenvatting

Het verhand tussen deehiame aan het buitengewoon onderwijs, i.e. het onderwijs aan kinderenmet leer en opvoedingsmoeilijkheden(L.O.M.) en het onderwijs aan moeilijk lerendekinderen (M.L.K.) en sociale status vormt hetonderwerp van studie. Met name de relatie tusi'ci debiliteit en .sociaal milieu is veelvuldig in deliteratuur beschreven. Met betrekking tot helO.M.onderwijs is minder onderzoek beschreven. Daarbij is deze relatie met name opleerlingniveau onderzocht.